PROBLEEMOPLOSSING IN DE KLEUTERSCHOOL

Vanaf 4 jaar.

2e/3e kleuterklas. Pas op een leuke manier een echte probleemoplossende aanpak toe! Probleemoplossen in de kleuterklas: een redenering opbouwen. De 88 geïllustreerde kaarten kunnen in groepen, in kleine groepjes of individueel gebruikt worden. Jonge kinderen worden geconfronteerd met verschillende situaties/problemen, zodat ze een echte probleemoplossende aanpak kunnen ontwikkelen. Maakt het mogelijk houdingen en gedragingen te verwerven.

Doelstellingen
• De taal beter beheersen door specifieke strategieën te implementeren.
• Ervaringen vermenigvuldigen om het kind een kapitaal aan gegevens te verschaffen dat de abstractie van bewerkingen zal bevorderen.
– Richting abstractie bewegen.
– Het probleem definiëren door belangrijke elementen te identificeren en informatie te verzamelen door observatie van de afbeelding.
– De situatie/probleem.
– Verwoord uw oplossingsactie.
– Formuleer hypothesen.
– Valideer het voorgestelde resultaat.
– Identificeer fouten en breng correcties aan.

Gebruik
Een eenvoudige aanpak in drie stappen:
1. Neem eerst de tijd voor stille observatie.
2. Daarna groepsdiscussies, confrontatie: de situatie ontcijferen zonder actie te ondernemen.
3. Voer ten slotte de taak uit:
– De volwassene leest de stelling en vervolgens de vraag,
– De kinderen voeren de taak uit.