DE SLEUTELS TOT LEZEN

Vanaf 10 jaar.

​

5e en 6e klas van de basisschool

Onderwijsprincipe

Aan de hand van 40 originele teksten (20 voor groep 5, 20 voor groep 6) werken leerlingen aan de essentiële strategieën die ze moeten toepassen om een ​​tekst te leren begrijpen, zodat ze hun tekstbegrip zo goed mogelijk kunnen beoordelen.

Elke sequentie wordt op dezelfde manier gepresenteerd:

1 Een tekst die dient als basis voor begrip. Verschillende soorten teksten (verhalend, beschrijvend, dialoog, handleiding, kookrecept, enz.) worden op de pagina's aangeboden om de student vertrouwd te maken met diverse genres en registers.

2 toegangsbladen), opgebouwd rond 7 mentale strategieën, om te leren begrijpen: vertrouwen op leestekens; herformuleren; een mentaal beeld construeren; de betekenis van een woord raden; het object van een vervanging identificeren; afleiden uit de context; krijg een gevoel voor de tekst.

1 evaluatieblad. Met behulp van open vragen kunnen leerlingen hun begrip van de tekst toetsen door deze in hun eigen woorden te herformuleren.

Doelstellingen

• Woorden steeds gemakkelijker herkennen.
• Een tekst begrijpen en hun begrip monitoren.
• Verschillende leesvormen oefenen.
• Hard voorlezen.
• Voorlezen.
• Luister om gesproken berichten te begrijpen of lees teksten.
• Neem kritische afstand tot de geproduceerde taal.
• Schrijf teksten door een aanpak te hanteren.
• Herzie en verbeter je schrijfwerk.
• Ga van gesproken naar geschreven taal.
• Bouw de lexicon.

1 videoprojectietoepassing -> via de Jocastore.