SUPPORTING STUDENTS TOWARDS READING

A partir de 4 ans.

A partir de la 2e maternelle.

Comment l’école maternelle peut-elle favoriser l’entrée dans la lecture ? Il ne s’agit pas d’anticiper sur l’apprentissage, mais d’accompagner les enfants dans une démarche de lecteur. Cet ouvrage donne les clés et les outils pour aider les enseignants à conduire ces apprentissages, avec une trentaine d’activités expliquées (objectifs recherchés, matériel, mise en œuvre, variantes et prolongements).

Contenu : 85 pages et 14 pages cartonnées illustrées. Format A4.

Les activités variées :
• Découvrir la variété des écrits : affiches, emballages…
• Prendre conscience de la « matérialité » de la langue orale : séparer des mots, inventer des noms d’animaux, les syllabes…
• Activités de codage, avec des dessins, des symboles : albums, contes musicaux, parcours de motricité, comptines…
• Passer d’un code à un autre : recette de cuisine, commande de Noël, liste…
• Produire des écrits avec un code : comptines, chansons, journal…
• Passer du mot à la phrase : découper une phrase en étiquettes…
• Passer de la phrase au texte : conte, lettre, sommaire…