DIE SCHLÜSSEL ZUM LESEN

Ab 10 Jahren.

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5. und 6. Klasse der Grundschule

Pädagogisches Prinzip

Anhand von 40 Originaltexten (20 für die 5. und 20 für die 6. Klasse) erarbeiten die Schüler die wesentlichen Strategien, die sie anwenden müssen, um einen Text zu verstehen und ihr Verständnis unter den besten Bedingungen zu beurteilen.

Jede Sequenz wird auf die gleiche Weise dargestellt:

1 Ein Text, der als Grundlage zum Verständnis dient. Auf den Seiten werden verschiedene Textarten (Erzählungen, Beschreibungen, Dialoge, Anleitungen, Kochrezepte usw.) angeboten, um den Schüler mit mehreren Genres und Registern vertraut zu machen.

2 Einstiegsblätter), aufgebaut um 7 mentale Strategien, um das Verstehen zu lernen: auf die Zeichensetzung vertrauen; umformulieren; ein mentales Bild konstruieren; die Bedeutung eines Wortes erraten; das Objekt eines Ersatzes identifizieren; aus dem Kontext schließen; ein Gefühl für den Text bekommen.

1 Bewertungsbogen. Durch offene Fragen können die Schüler ihr Textverständnis beurteilen, indem sie den Text in ihren eigenen Worten umformulieren.

Ziele

• Wörter zunehmend leichter erkennen.
• Einen Text verstehen und das eigene Verständnis überwachen.
• Verschiedene Formen des Lesens üben.
• Laut vorlesen.
• Hören Sie zu, um gesprochene Nachrichten zu verstehen, oder lesen Sie Texte.
• Nehmen Sie eine kritische Distanz zur produzierten Sprache ein.
• Schreiben Sie Texte, indem Sie beginnen, einen Ansatz zu übernehmen.
• Überarbeiten und verbessern Sie Ihr Schreiben.
• Wechseln Sie von der gesprochenen zur geschriebenen Sprache.
• Das Lexikon erstellen.

1 Videoprojektionsanwendung -> über den Jocastore.