ICH SCHAFFE, PROBLEME MIT DEM RADIERERENDE ZU LÖSEN – mit Balkenmodellierung Nr. 2

3. und 4. Klasse

Ziele

Mit der Sammlung „Ich schaffe es, Probleme mit Eraser zu lösen.“ können Sie Ihre Schüler in regelmäßigen Problemlösungsübungen schulen. Ihre Schüler werden auf natürliche Weise Fortschritte machen und sich eine solide und notwendige Grundlage für die Problemlösung aneignen.

Inspiriert von der Singapur-Methode ermöglicht dieses in die behandelten Konzepte unterteilte Arbeitsbuch Ihren Schülern, das Problemlösen mit Balkenmodellen zu üben oder auch nicht.

Zusammenfassung

Suche nach einem Teil des Ganzen

Suche nach dem Ganzen oder einem Teil des Ganzen

Suche nach dem Endzustand

Suche nach dem Anfangszustand

Finden des Anfangszustands oder des Endzustands

Ich mache eine Bestandsaufnahme

Vergleich: Wie viel mehr oder weniger?

Vergleich: Der Unterschied

Vergleich: Wie viel mehr, weniger, der Unterschied

Additive Probleme in zwei Schritten

Datenverwaltung: Balkendiagramme

Ich mache eine Bestandsaufnahme

Multiplizieren: Das Ganze finden

Teilen: Der Wert eines Teils

Teilen: Die Anzahl der Teile

Teilen oder multiplizieren?

Datenverwaltung: Tabellen

Ich mache eine Bestandsaufnahme

Vergleichen: wie viel mal mehr, wie viel mal weniger

Additive Probleme in 2 Schritten

Gemischte Probleme in 2 Schritten: +, -, x

Ich mache eine Bestandsaufnahme

Additive Vergleichsprobleme in 2 Schritten

Gemischte Vergleichsprobleme in 2 Schritten

Geld: Alles oder ein Teil des Ganzes

BrücheIch mache eine Bestandsaufnahme

Kartesische Produkte

BONUS Ende des Notizbuchs – Das Rennen zu den Problemen