ICH SCHAFFE, PROBLEME MIT DEM RADIERERENDE ZU LÖSEN – mit Balkenmodellierung Nr. 2
3. und 4. Klasse
Ziele
Mit der Sammlung „Ich schaffe es, Probleme mit Eraser zu lösen.“ können Sie Ihre Schüler in regelmäßigen Problemlösungsübungen schulen. Ihre Schüler werden auf natürliche Weise Fortschritte machen und sich eine solide und notwendige Grundlage für die Problemlösung aneignen.
Inspiriert von der Singapur-Methode ermöglicht dieses in die behandelten Konzepte unterteilte Arbeitsbuch Ihren Schülern, das Problemlösen mit Balkenmodellen zu üben oder auch nicht.
Zusammenfassung
Suche nach einem Teil des Ganzen
Suche nach dem Ganzen oder einem Teil des Ganzen
Suche nach dem Endzustand
Suche nach dem Anfangszustand
Finden des Anfangszustands oder des Endzustands
Ich mache eine Bestandsaufnahme
Vergleich: Wie viel mehr oder weniger?
Vergleich: Der Unterschied
Vergleich: Wie viel mehr, weniger, der Unterschied
Additive Probleme in zwei Schritten
Datenverwaltung: Balkendiagramme
Ich mache eine Bestandsaufnahme
Multiplizieren: Das Ganze finden
Teilen: Der Wert eines Teils
Teilen: Die Anzahl der Teile
Teilen oder multiplizieren?
Datenverwaltung: Tabellen
Ich mache eine Bestandsaufnahme
Vergleichen: wie viel mal mehr, wie viel mal weniger
Additive Probleme in 2 Schritten
Gemischte Probleme in 2 Schritten: +, -, x
Ich mache eine Bestandsaufnahme
Additive Vergleichsprobleme in 2 Schritten
Gemischte Vergleichsprobleme in 2 Schritten
Geld: Alles oder ein Teil des Ganzes
BrücheIch mache eine Bestandsaufnahme
Kartesische Produkte
BONUS Ende des Notizbuchs – Das Rennen zu den Problemen